Membentuk Kepimpinan Pelajar Melalui Interaksi Komuniti

Kebolehan pemimpin untuk berinteraksi dan memahami keperluan masyarakat adalah salah satu unsur penting dalam membentuk kepimpinan pelajar yang berkesan. Inisiatif untuk mengasah kepemimpinan pelajar melalui program interaksi komuniti telah dijalankan oleh Akademi Pengajian Islam Kontemporari (ACIS), Universiti Teknologi Mara (UiTM) Kampus Shah Alam, khususnya oleh Afiqah Izzazi Sabri. Pengalaman tiga hari di Kampung Sejantung, Kampung Pasir Putih, dan Kampung Titiwangsa di Kalumpang, Hulu Selangor, telah membuka peluang untuk meningkatkan kemahiran komunikasi dan kepemimpinan pelajar.

Memahami Keperluan Masyarakat Melalui Pengalaman

Dalam program ini, 42 pelajar terlibat dalam kajian lapangan yang melibatkan pelbagai institusi dan tempat penting dalam komuniti setempat seperti sekolah rendah agama, chalet dan resort, Pondok Bustanul Asyrafiah, balai polis, surau, dan kedai runcit. Mereka diberi tugas untuk mengenal pasti masalah yang dihadapi, mengetahui potensi tempat kajian, dan memberikan cadangan penambahbaikan yang boleh membantu perkembangan komuniti di Kalumpang.

Pembelajaran dan Kemahiran Pemimpin Pelajar

Menurut Afiqah Izzazi, program ini membolehkan mereka berinteraksi secara efektif dengan golongan sasaran dan memahami keperluan mereka. Program seperti Modul Kepimpinan Profesional (MKP) yang dijalankan oleh Institut Kepimpinan Pelajar, Bahagian Hal Ehwal Pelajar UiTM, memberikan peluang kepada pemimpin pelajar untuk melatih kemahiran kepemimpinan, komunikasi, dan pemikiran kreatif.

Pengalaman dan Pendedahan

Peserta dari pelbagai fakulti dan jawatankuasa perwakilan pelajar di Kampus UiTM Shah Alam dan Puncak Alam turut berkongsi pengalaman yang memberi impak yang positif dalam pembentukan kepemimpinan. Muhammad Danial Iskandar Mohd. Ariff dari Akademi Pengajian Bahasa (APB) menekankan pentingnya menyediakan kertas kerja dan cadangan penambahbaikan perkhidmatan chalet dan resort di Kalumpang, sementara Muhammad Zakwan Watiq mengesyorkan program ini diteruskan secara kerap untuk memberi pendedahan dan kesan positif kepada pelajar.

Menyemai Ciri-Ciri Pemimpin Berinovasi

Pendedahan ini tidak hanya memberi kesan kepada pelajar dalam menimba ilmu, tetapi juga mendorong mereka untuk mencipta penyelesaian inovatif terhadap isu-isu atau potensi dalam komuniti. Memiliki pemimpin yang inovatif merupakan satu kelebihan, dan kesedaran terhadap keperluan masyarakat adalah asas utama dalam membentuk pemimpin yang mampu memberi impak positif kepada masyarakat.

Program membentuk kepimpinan pelajar ini adalah langkah positif dalam memperkukuhkan kepimpinan pelajar dan menimbulkan kesedaran akan tanggungjawab sosial dalam mereka. Interaksi dengan komuniti melalui kajian lapangan bukan sahaja memberi peluang untuk memperbaiki kehidupan masyarakat, tetapi juga membentuk pemimpin yang proaktif dan sensitif terhadap keperluan masyarakat tempatan.

Kepemimpinan membina RPH sekolah rendah bukan sekadar mengambil peranan utama dalam suatu kumpulan, tetapi juga memahami dan mengadaptasikan diri kepada keadaan sekeliling serta memberi impak yang positif. Program sebegini menjanjikan satu generasi pemimpin yang lebih peka dan berupaya mengatasi cabaran masa depan dengan pemikiran yang inovatif dan proaktif. Melalui interaksi dengan masyarakat tempatan, potensi untuk membina pemimpin yang berinovasi dan berdaya saing dalam menjawab cabaran semasa semakin nyata.

[PAKEJ KOMBO UASA] 10 SET UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK TINGKATAN 1 (2023-2024)

[PAKEJ KOMBO UASA] 10 SET UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK TINGKATAN 2 (2023-2024)

[PAKEJ KOMBO UASA] 10 SET UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK TINGKATAN 3 (2023-2024)